中评社9日发表赵家麟分析文章说，台湾“教育部长”潘文忠8日在台南接受中评社采访时否认社会（历史）课纲“去中国化”，但相关说法并不能化解外界疑虑。这场课纲之战，就要进入公听会阶段，是真要广纳建言或只是过场走秀？还待观察。

　　据查，已于7月公告的台湾课纲草案，将自9月3日起在岛内各县市举办22场次公听会，搜集各方意见后，预计最快明年初交“教育部”课程审议会（课审会）审议，预定2019学年上路。

　　社会课纲的争议，历经陈水扁、马英九、蔡英文，一直就在“去中国化”、“本土化”、“台湾化”之间拉锯，也让学术教育的专业讨论失焦。“天然独”或“天然台”的说法，也和历史教科书的改写被相提并论，成为政治角力战场。

　　2015年“反高中课纲微调运动”，学生上街头抗争、联署反对，并获得当时在野的民进党强力声援，演变到绿营执政县市串连响应宣示采用旧课纲、旧课本，最后逼得马英九当局的“教育部长”吴思华让步，不再反对高中用旧课本，开放自由选用新、旧版并行，大考历史科命题也会避开争议。

　　这项透过行政手段决定课纲版本教科书的做法，已有前例，是否会在未来重演？有几个观察点：

　　第一、多数历史学者、教师保持静默，多数不愿和“教育部”唱反调、卷入纷争。质疑课纲草案的声音，在未来4个月公听会阶段，能发出多大的音量？战斗力强弱是其一也。

　　第二、9月3日起全台举行的22场公听，是执政者真心要倾听民意？或只是过场而已？如果只是年金改革翻版，执政当局早有定见，那公听会也只是一场场避免被贴上“黑箱课纲”的仪式秀，更加的让反对者失望、愤怒。课纲衍生社会纷扰恐怕将不下于2015年的“反高中课纲微调运动”。

　　第三，公听会若改变不了被质疑“去中国化”的课纲，2018县市长选举将是关键一役，看绿转蓝县市能否采取行政手段翻案。“两国论”课纲一旦上路，对两岸关系加重撞击也是值得关注的焦点。