台湾《中国时报》今日发表短评文章，结合台湾1994年教改大游行，评价日前结束的太阳花学运。短评指出，参与太阳花学运的大学生，是因教改而获益的一代，展现了创意、思辨、表达多元及关注公共事务的能力，却也看到他们逢中必反、缺乏论述与前瞻性的不负责任作为。

　　评论摘编如下：

　　台湾1994年410教改大游行即将届满20年，多个教育团体酝酿举办游行活动宣扬理念，支持和反对教师评鉴与考绩合并者更是各拥立场，相互较劲。回顾当年大游行，催生了台湾教育制度的重大改变，今年410前后，街头依然闹热滚滚，景象却是大不同。

　　台湾民间团体1994年发起大游行活动，并成立410教改联盟持续推动教改4项诉求：落实小班大校、广设高中大学、推动教育现代化及制定“教育基本法”等，这些诉求后来成为教育改革的主轴，此次大游行也被视为台湾教改的起点。

　　太阳花学运则是以非法占领“立法院”为起点，期间还一度违法强占“行政院”，学运诉求为反服贸，但却没有提出具体可行的建议方案，更无视于反服贸可能让台湾未来10年的经济发展面临困境。

　　参与太阳花学运的大学生，是因教改而获益的一代，展现了创意、思辨、表达多元及关注公共事务的能力，却也看到他们逢中必反、缺乏论述与前瞻性的不负责任作为。

　　学运退场后，就是破坏公务及法律责任的追究问题，论及学运的责任，被捧为神的太阳花学运总召集人林飞帆说：“这是‘政府’的责任”。原来，教改没有教会学生“负责”！

　　部分学者将太阳花学运及教改连结，指称教改失败导致学用落差，年轻人焦虑看不见未来，所以走上街头，但是反服贸削弱了台湾竞争力，台湾加入国际组织变阻碍重重时，反服贸的学生们，谁承担台湾的经济发展停滞之责？谁为找不到工作、只有低廉22K月薪的年轻一代的未来负责呢？

　　当局恐怕已经无法再为你们负责了！

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