破解留守儿童问题需“两头热”

　　2006年，四川省泸州江阳区蓝田街道东风村村支书黄启蒙创办了留守儿童暑期班。暑假期间，附近的留守儿童无需缴纳任何费用，就可进入暑期班学习。加上今年的暑期班，已坚持办了6期。（7月11日四川新闻网）

　　父母长年在外务工经商，只能将孩子交给年迈的爷爷奶奶，甚至交给邻居、托给学校，放假了咋办？。支书黄启蒙自个掏腰包办留守儿童班，除了让孩子们学习课本知识外，当地回家过暑假的大学生、外地的大学生志愿者、当地的柚子种植大户、养蚕大户都来孩子们“上课”。自从2006年开办暑期班以来，村里留守儿童没有发生过一起安全事故。这是一个让人感到温暖的好消息，值得称赞。

　　全国妇联的一项调查数据显示，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万，近三成留守儿童家长外出务工年限在5年以上。对许多留守儿童来说，爸爸妈妈就是电话里的声音，长期亲情缺失，代管不力，留守儿童问题已经引起了在外务工的农民工的严重关切。在一些地方，已是农民工不愿意再外出的主要原因。因不放心家中的孩子，许多农民工放弃外出打工，不能不说是面对现实的一种艰难选择。“三岁看大、七岁看老”，越来越多的农民工意识到再不回到孩子身边，孩子的将来就废了！80后逐渐为人父母，他们看到大一些的农民外出打工，家里就只剩下老人和儿童。这些儿童面临人格发展不健全、学习成绩滑坡、道德发展危机、违法行为趋多等问题，成为一块心病。支书黄启蒙创办留守儿童班是“代理家长”、“爱心妈妈”的延续，具有启蒙意义，尽管破解留守儿童问题很难很复杂，但办法总比困难多，关键是做有心人。

　　不过，黄启蒙的经验复制会遇到诸多现实问题。其一，不是所有的村官都能做到自己拿钱来办公益之事，不少地方的村级集体积累也是捉襟见肘。其二，村官办班，责任谁承担？即便大学生、先富起来的村民愿意出力、出钱，解决了学知识的问题，但孩子有个头疼脑热的咋办？其三，办班只是解决了白天孩子们的去处，晚上咋办？父母亲情是其他任何人都无法替代的。因此，黄启蒙办班的启蒙意义就在于提醒政府与社会启动智慧，一起来破解留守儿童问题。关爱留守儿童需要输出地和输入地政府的“两头热”。无论哪一方的政府、企业与社会组织，都必须从硬件与软件上加大投入，关注留守儿童的文化教育、安全、心理健康等问题，运用多种资源、吸纳公益人士的捐助和市场机制的参与，在强化农村留守儿童托管中心和家庭教育服务机构建设的同时，能让孩子们在打工地入园、入学和生活，成为“随军家属”，真正使他们学有所教，爱有所依。（中国台湾网网友：梁江涛）

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