日前，珠海金湾一小因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到学校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中包含“不定期检查孩子书包”的做法涉嫌侵犯学生隐私。（11月22日《南方都市报》）
这事儿确实挺纠结，学校提出禁止学生带零食、零花钱并非心血来潮，毕竟这些零食对于孩子身体健康来说并不益处，而零花钱的存在不仅让孩子之间起了攀比之心，更会让这些没有理财概念的孩子养成大手大脚的坏习惯，不懂得珍惜。
那零用钱到底给不给？给吧，自然不成问题�？墒强茨切┏晒θ耸�，不少人小时候都是在勤工俭学的中培养出重要能力及优良品质。孩子如也能自己靠勤工俭学解决零用钱，肯定也可从中得到锻炼�？烧嬉菪谋坪⒆忧诠ぜ笱О�，又怕耽误了孩子的学业及多姿多彩的学校生活。
进退两难，孩子的零花钱似乎成了一层窗户纸，被学校捅破后引发的舆论争议可想而知。笔者认为，孩子的零花钱当然该给，但如何给，如何去引导孩子花这个钱比纠结给与不给更重要。比如幼儿没有购物的需求，就不需要给零花钱，而小学后孩子如果需要，可以适当给。
其实这里面还有一个榜样效应问题，孩子就像一张白纸，对于外界的认知都是从父母开始学起。小学生对于零花钱的概念并不清晰，但他们已经有一定的消费需求，比如买支自己喜欢的笔，买块自己喜欢的橡皮，或在校园周边买个喜欢的贴纸等等。再比如，学校号召向困难同学或灾区进行捐款，其实小学生已经具备自己一定的判断力了，但在这种善事的“消费”当中，大部分还是由学校通知家长来完成，而完成的这个数目比的还是大人花钱的度。
从这个层面来说，学校尤其禁止小学生不准带零花钱进校，倒不如号召家长树立一个花钱有节制的榜样，提醒家长在孩子面前带头合理规划使用金钱，并将这种行为贯穿到家庭生活的始终。
特别是对于那些家境殷实的长来说，不要盲目的轻视了给孩子零花钱这个事，不要动不动就给上百或更多，虽然家庭生活水平提高了，但家庭消费特别是儿童消费，应该适度。
相信，大部分家长在纠结给不给孩子零花钱时，更多的纠结在于该给多少，如何给才不会让孩子在同学们面前“丢了面子”，毕竟当下一部分小学生手机动则上千元，一双球鞋也是一两千，家长的这种消费理念又如何让孩子不从小养成高消费的习惯？
因此，当家长在纠结于要不要给小学生零花钱时，家长也要从我做起，严格要求自我，做理性消费的父母，成为孩子理财、消费观念形成的引领人。（中国台湾网网友：谢晓刚）
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[责任编辑：李杰]
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