据台湾媒体报道，“日据”与“日治”之争，“行政院”昨晚定调，公文书统一使用“日据”，将通函当局及地方机关查照转知所属遵办。据了解，这是出于马英九授意，理由是“基于维护中华民国‘主权’和民族尊严”。

　　针对高中历史教科书的“日据”、“日治”争议，马英九日前表示，虽然他从小到大都是用“日据”，但民主社会应该要包容不同声音，所以他不反对有人用“日治”，民众对历史有不同看法和记忆，确实可以容许讨论。

　　“教育部”也与出版商、教科书审定委员会协调，出版商同意标题用“日本统治时期”，审定委员同意内文称“日据”，并另外以“小辞典”的方式，说明两种说法的差距和演变过程。

　　惟争议持续延烧，“府院”高层及“教育部”这两天密切联系后，“行政院”昨晚表示，最近有关高中历史教科书课纲所订“日本殖民统治时期”，衍生简称“日治”或“日据”的讨论，“教育部”基于课纲的规范，及教科书开放民间编写的立法意旨，在学术讨论范畴中，尊重编者依历史事实所为的诠释，以保障“宪法”所定表达意见自由。

　　“行政院”表示，在教科书审查上，“行政院”尊重“教育部”同时接受“日据”及“日治”用字的决定。但从维护台湾“主权”及民族尊严的立场而言，本于政府行政机关权责，在公文书处理上，“行政院”将统一使用“日据”用语。这是首度由“阁揆”函令所属机关，公文书须统一使用“日据”。

　　据指出，马英九自始至终都倾向“日据”，但学校教科书已开放民间编写，仍应尊重编者对历史的诠释，这也是“宪法”保障的言论自由。马英九认为，政府机关公文仍应统一规范，以维护台湾“主权”和民族尊严的“日据”为依归。

　　前天“江揆”宴请“阁员”，即与“教育部长”蒋伟宁讨论如何处理争议；昨天两人再度讨论，“江揆”也与马英九联系，昨晚敲定由“政院”发布新闻稿，支持“教育部”处理，并表达当局立场。