据台湾“中央社”报道，台教育部门今天(28日)表示，2010年8月启动“中小学教师专业发展整合平台”，目前已超过236万人次点阅浏览，显示教师对于自我专业成长的认同与渴求。
台当局“教育部”官员黄子腾表示，平台所打造的“中小学教师专业成长资源集散中心”，是为十二年基础教育提供支持网络，内容涵盖“图书网站”、“教学影带网站”、“网络演讲厅”、“专业学习社群网站”、“标竿典范学习网站”以及“教师专业成长方案自主规划系统”。
黄子腾说，上述五大独立网站资源是开放台湾所有教师使用，而“自主规划系统”则是结合“教师专业发展评鉴”，提供参与的教师系统性的专业成长在线诊断与处方。
新北市新店区直潭小学教导主任卢娟娟表示，“教师专业成长方案自主规划系统”整合教师专业发展的理念与实务，让老师们可了解基础的理念与实际操作的需求，其中尤其是“数字学习资源”系统，很多老师反映帮助最大，包含书籍文章、教学影带、网络演讲厅等资源，可以帮老师自我成长。
卢娟娟说，系统也是学校行政的得力助手，让学校便于管理全校历年档案，并掌握校内参与教师专业发展评鉴动态结果与统计数据，并进一步分析教师专业发展的情况，作为整体性校内教师专业成长进修需求规划依据。
